深入贯彻二十大精神，实施科教兴国战略，推进医学教育数字化

★ 前言 ★

碧空如洗，红旗飘扬。10月22日，全国振奋、举世瞩目的中国共产党第二十次全国代表大会胜利闭幕。此次大会指出要深入实施科教兴国战略、推进教育数字化，强化企业科技创新主体地位，要加快建设教育强国、科技强国、人才强国。

现代化信息技术的发展对医学教育的模式、方法、内容等带来全新挑战，传统的教学模式已无法满足医疗人才的培养要求。面对这一痛点，众茂医疗打造“教、学、管、练、考、评”“理虚实”一体化教学平台，运用虚拟与现实结合的教学方式，共建优质教学资源，使教学管理以用户为核心，让医教无忧。

教：信息技术推动三教改革

拥有全球资源最丰富的3D仿真虚拟医学形态学教学资源库，支持教师自建课程，满足不同医学分类的教学使用。让学生共享更多优质的立体化教学内容，使课堂教学、学习体验、师生互动通过在线的方式完整体现。

学：理虚实结合多维度学习

完善的课程体系系统，学生在线观看教师共享课件，加深理论知识记忆；情景化模拟临床场景，让理论知识与临床实际完美结合，增强学习体验。

教师上传课件

模拟临床场景

管：系统化解决管理难题

针对学生、教师、管理员提供不同的权限和功能，与教务系统对接，实现平台内所有模块的综合管理，可视化数据分析，解决信息孤岛，满足不同使用者的需求。

练：边看边练反复练习

以开放式虚拟仿真教学系统为依托，实现线上各类虚拟仿真实训资源的开放与共享，打破时间和空间限制，学生可随时反复练习。

考：多类型考试覆盖

海量题库管理，所有题型全涵盖；考题满足各学段的医学生考试；支持教师端多种组卷模式，支持学生在线考试，系统自动评分及成绩分析。

⭐考试管理云平台：分为理论考试与实践考试，包括A1\A2\A3\A4,B1\B2\X以及简答题、案例分析等题型；

⭐ OSCE考站：按照国家执业医师考试分为一、二、三考站，试题类型包括病史采集、病理分析、体格检查、技能操作、实验室检查等题型，可批量导入试题。

考试管理云平台

OSCE考站

评：大数据手段智能教学评价

信息化平台统计中心实时进行数据挖掘，从学生学习情况、教师工作质量、教学督导三个维度进行数据统计分析，实时展现学习与工作成果。

★ 总结 ★

改革促进发展，如今信息技术已成为医学教育模式中不可或缺的组成部分，这关乎办学和人才的培养质量。

蓝图绘就，号角吹响，众茂医疗将医学教育环节和流程再造，助力医学院校培养出更多真正符合专业岗位的优秀人才。