河南省卫健委领导莅临新乡医学院三全学院考察基础实验室建设

根据《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件的内涵要求。要求实现“三全两高一大”的发展目标,即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体学生、信息化应用水平和师生信息素养普遍提高。

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中，国家将教育信息化纳入国家信息化发展整体战略。教育部高等教育司工作要点指出要积极推进新医科建设，实施新一轮医学教育综合改革，大力推动虚拟仿真实验教学应用，要把学习革命作为一种新的教育生产力，建立“医学教育＋互联网”“医学教育＋物联网”“医学教育＋云计算”新形态，促进学习方式变革，提高教学效率，激发教与学的活力。

2021年7月7日，河南省卫健委领导一行莅临新乡医学院三全学院——生物与基础医学实验中心，参观考察基础实验室建设。

医学教育现状

传统医学教育模式下，学生理论知识的学习和实践能力的提升，主要是通过显微镜下的切片观察及标本观察，学生学习受时间和地点限制；实体标本切片紧张稀缺、成本高、易破损，导致学习资源浪费与短缺并存；学生人数较多、实体标本切片资源的短缺及师生观察不同步，使得老师更多的是“一站到底、一讲到底”，师生交流困难，教学缺乏互动性与趣味性。传统医学教育模式下存在的问题，使得教学资源无法得到充分利用、医学生的学习乏味而缺乏主动性、医学教学效果不显著、加长医生的培养周期。

在国家教育信息化政策的指引下，众多医学院校也开始关注医学教育信息化建设，但一方面医学教育信息化建设处于初期建设阶段，建设还不够完善；另一方面，鉴于不同医学院系与专业间缺乏统一规划与安排，以及不同医学教学模块无法兼容以向外延展等问题的存在，使得目前无法实现各模块教——考——学——管——练的一体化建设和管理。整体来说，目前阶段医学教育信息化建设对医学教学的辅助效果还比较弱。

三全学院基础实验室建设改造

我公司完成了对三全学院实验室整体改造，打造一体化智慧解剖实验教学学习空间，结合智能硬件（智慧教室），4K显示终端设备，VR裸眼解剖教学系统，进口数字解剖教学系统，直播录播系统及示教高清术野摄像系统。建成了“医学教育＋互联网”“医学教育＋物联网”“医学教育＋云计算”的新形态解剖实验教学，促进基础医学学习方式变革，提高基础医学教学效率，激发教与学的活力。

参观过程中通过学院老师的讲解及演示后，领导亲身体验了当下智能化教学的“人体解剖学虚拟仿真实验教学系统”和“VR教学系统”，并对于系统的真实感及便捷性表示了高度的赞扬。

众茂医疗在打造智慧医学教育实验（训）室整体化方案时一直以来秉承“科技引领未来，用心服务客户”理念，希望可以在医学教育改革的道路上贡献出自己的力量。